Details

1 Was ist Religionspädagogik?
1 Theologische Praxistheorie religiösen Lernens
2 Die historische Entwicklung der RP
3 "Gemeindepädagogik"
4 RP als Wissenschaft
5 Wichtige Entwürfe und grundlegende Literatur
2 Die Aufgabe der Religionspädagogik: religiöse Bildung
1 Glauben lernen: Katechetik
2 Religion, religiöses Erleben und religiöses Lernen
3 Religiöse Erziehung, Sozialisation und Bildung
4 Begründungsargumente für religiöses Lernen
5 Religionspädagogische Zielhorizonte
3 Konzeptionsmodelle der Religionspädagogik
1 Liberale RP
2 Evangelische Unterweisung / materialkerygmatisches Konzept
3 Hermeneutische RP
4 Problemorientierte RP
5 Sozialisationsbegleitende RP
6 Offene Fragen und konstruktivistische Ansätze
7 Subjektorientierte RP
4 Religion im Lebenslauf
1 Lebensgeschichte und Religion
2 Kindheit und Religion
3 Jugend und Religion
4 Religiöse Entwicklungsmodelle
5 Religiosität von Männern, Frauen und älteren Menschen
6 Wie entsteht eigentlich Religiosität?
5 Religiöse Sozialisation heute
1 Kindheit, Familie und Religion
2 Sinnvolle christliche Erziehung
3 Theologisieren mit Kindern
4 Jugendliche und ihre Einstellung zur Religion
6 Religionsunterricht
1 Vorgeschichte und derzeitige Situation des RU
2 RU und die Schularten
3 Rechtliche Rahmenbedingungen
4 Rolle und Position der Kirchen
5 Konfessionelle Trennung?
7 Religiöses Lernen an der Hochschule
1 Die Universität
2 Universitäts-Theologie
3 Fachdidaktik Religion und religionspädagogisches Studium
8 Kinder-, Konfirmanden- und Jugendarbeit in der Gemeinde
1 Kindergottesdienst und Gemeindearbeit für Kinder
2 Kirchlicher Kindergarten
3 Konfirmanden- und Firmarbeit
4 Didaktische Konzepte der Konfirmanden- und Firmarbeit
5 Kirchliche Jugendarbeit
9 Kirchliche Arbeit mit Erwachsenen
1 Gemeindearbeit mit Erwachsenen
2 Gemeindearbeit mit älteren Menschen
3 Kirchliche Erwachsenenbildung
4 Kirchliche Akademien
Religionsdidaktik
10 Grundfragen der Religionsdidaktik
1 Allgemeine Didaktik
2 Kompetenzorientierung
3 Spezifika der Fachdidaktik Religion
4 Kann man Religion lehren und lernen?
5 Korrelation und Elementarisierung
6 Interreligiöses Lernen
7 Erfahrung als religionsdidaktisches Grundprinzip
11 Formen christlicher Religionsdidaktik
1 Bibeldidaktik
2 Symboldidaktik
3 Lernort Kirchenraum
4 Liturgiedidaktik als exemplarischer ästhetischer Zugangsweg
5 Performative Religionsdidaktik
6 Allgemeinreligiöse Didaktikformen
12 Didaktik des Religionsunterrichts
1 Schüler und ihre Einstellung zum RU
2 Die Lehrenden
3 Lehrplan und Lernziele
4 Unterrichtsvorbereitung
5 Methoden, Medien, Sozialformen
6 Unterrichtsführung.
13 Was ist religiöses Lernen?
1 Lernen
2 Was ist ein religiöser Lernprozess?
3 Religiöse Traditionen als Medien religiösen Lernens
4 Die Schlüsselrolle der Phantasie
5 Einsichten der Neurobiologie
6 Didaktik religiöser Lernprozesse
Kernprobleme der RP
14 Säkularisierung – Religion in der modernen Welt
1 Autonomie, Pluralisierung und Optionensteigerung
2 Säkularisierung und religiöser Markt
3 Christentum heute
4 Religion in Popkultur und Medien
5 "Konfessionslosigkeit": Religionsdistanz
15 Individualisierung der Religion
1 Individualisierung und Subjektsein heute
2 Individualisierte Religion
3 Religiöse Relevanz
4 Der lange Weg der RP zum Subjekt
16 Religiöse Traditionsverhaftung
1 Museums-Religion – Traditionalismus als Problem der RP
2 "Glaube" und modernes Denken
3 Existenzielles Erleben als Kern der Religionstradition
4 Texthermeneutik, Kulturhermeneutik, Lebenshermeneutik
5 Tradition als Deutungsrahmen
Perspektiven
17 Religiöse Bildung
1 Was ist Bildung?
2 Der Bildungsbegriff in der RP
3 Die Bildungstheorie der Klassiker
4 Bildung und Religion als ästhetische Phänomene
5 Religiöse Bildung als Aufgabe der RP
18 Religionsbildende Religionsdidaktik

Prof. Dr. Joachim Kunstmann lehrt an der PH Weingarten.