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Reflexive Lehrerbildung revisited


Reflexive Lehrerbildung revisited

Traditionen - Zugänge - Perspektiven
1. Aufl.

von: Constanze Berndt, Thomas Häcker, Tobias Leonhard

14,90 €

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
Format: PDF
Veröffentl.: 01.01.2017
ISBN/EAN: 9783781555624
Sprache: deutsch
Anzahl Seiten: 258

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Beschreibungen

Reflexion ist in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung seit fast 40 Jahren Programm.Dies haben wir zum Anlass genommen, dem reflective turn, seinen Begründungen, Formen und Wirkungen nachzugehen und eine vorläufige Bilanz darüber zu ziehen, welche ‚Substanz‘ sich hinter dem Konzept einer ‚reflexiven Lehrerinnen- und Lehrerbildung‘ verbirgt.Dabei zeigt sich, dass die Bedeutung von Reflexion zwar weithin konsensfähig zu sein scheint, zugleich aber auch erstaunliche Unschärfen in den Begriffsverwendungen sowie eine große Heterogenität in den theoretischen Zugängen, Konzeptualisierungen und Versuchen der Operationalisierung aufweist.Der vorliegende Band vergewissert sich über den Anspruch einer reflexiven Professionalisierung bzw. einer reflektierenden Professionalität im Hinblick auf seine theoretischen und konzeptionellen Grundlagen und empirischen Befunde.