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REFLEXIÓN CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, 2015-2019

von: Carl Henrik Langebaek Rueda, Juana Margarita Hoyos Restrepo, Francisco Said Zarur Latorre
10,99 €
Verlag:	Universidad de los Andes
Format:	PDF
Veröffentl.:	03.08.2020
ISBN/EAN:	9789587749359
Sprache:	spanisch
Anzahl Seiten:	606

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Titelbeschreibung

La reflexión curricular debe ser un proceso permanente en todas las instituciones de educación superior. Esto es especialmente cierto en una universidad como Los Andes, relativamente joven, que se precia de su espíritu innovador y de haber sido líder en algunos de los cambios más importantes que ha tenido la educación superior Colombia. En este libro se presenta una serie de artículos sobre algunas de las discusiones académicas más importantes que tuvieron lugar en la Universidad durante el período. El texto incluye elementos del diagnóstico que motivó las reformas que surgieron tras la reflexión, así como los documentos aprobados por el Consejo Académico y el Comité Directivo. Creemos que esta compilación de materiales tiene una importancia que va más allá de señalar diagnósticos o proponer soluciones: es un asunto de memoria histórica, a sabiendas de lo que sucede con quienes ignoran la historia, o la desprecian: están condenados a repetirla

Inhaltsverzeichnis

CONTENIDO
[ XIII ] El ejercicio de reflexión curricular en la Universidad
de los Andes
Carl Henrik Langebaek Rueda
PARTE I
Carl Henrik Langebaek Rueda, Juana Margarita Hoyos Restrepo y
Francisco Said Zarur Latorre
[ 3 ] Un enfoque de competencias
Eduardo Escallón
[ 27 ] Dedicación académica de los estudiantes
[ 49 ] Distribución del tiempo de los profesores
[ 65 ] Reforma del Ciclo Básico Uniandino (cbu)
[ 81 ] Lineamientos para el fortalecimiento
de la consejería
[ 93 ] Lineamientos para la evaluación de los aprendizajes
REFLEXION CURRICULAR.indb 9 21/10/20 9:42 a. m.
reflexión curricular en la universidad de los andes, 2015-2019
[ X ] PARTE II
[ 121 ] Diagnóstico para la flexibilización curricular:
dedicación académica y tiempo para graduación
Antonio Ochoa, Juliana Gómez y Carlos Castellanos
[ 141 ] Un análisis de la reforma del 2006
Juliana Gómez, Antonio Ochoa y Carlos Castellanos
[ 163 ] Reflexión sobre el proceso de diseño del cbu
"Colombia: espacio, tiempo, diferencia"
Ricardo Kerguelén Méndez
[ 175 ] Ética transversal: un modelo de formación ética
para la universidad
Juny Montoya Vargas y Didier Santiago Franco
[ 217 ] Una formación relevante para los ingenieros
del siglo xxi: lineamientos para una reforma curricular
Mauricio Duque y Alfonso Reyes
[ 263 ] Los uniandinos creados por la reforma
Ana Salazar Londoño, Anna Garlatti-Venturino
y José Elías Turizo Vanegas
[ 275 ] Breve historia de una reflexión curricular:
el programa de Historia del Arte (2016-2019)
Verónica Uribe Hanabergh
[ 307 ] La integración del año básico común a las reformas
curriculares de la Facultad de Ciencias Sociales
Catalina Muñoz Rojas
[ 321 ] Salud mental de la población estudiantil:
visiones y retos para la Universidad
María Consuelo Burgos Cantor
[ 349 ] Conecta-te en el marco de la flexibilidad educativa
Luz Adriana Osorio, Álvaro Galvis y María Fernanda Aldana
REFLEXION CURRICULAR.indb 10 21/10/20 9:42 a. m.
contenido
[ 407 ] Reflexión curricular del programa de inglés: [ XI ]
avances y perspectivas
Hugo Hernán Ramírez
[ 451 ] Ajustes curriculares en la Facultad de Ciencias:
propuesta de un núcleo común
Ferney Rodríguez y Luis Aníbal García López
[ 493 ] El Ciclo Básico Uniandino (cbu) en el marco de la
educación general de la Universidad de los Andes:
un principio rector de la formación integral en el
pregrado
Patricia Zalamea
REFLEXION