Details
Miles de preguntas de Física general
Volumen 1 mecánica|
12,99 € |
|
| Verlag: | Editorial Bubok Publishing |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 26.06.2024 |
| ISBN/EAN: | 9788468582238 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 614 |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
Las preguntas mencionadas en el Título del libro son ampliamente conocidas por alumnos y profesores, pero aquí tienen seis características distintivas que las diferencias de las encontradas en la mayoría de los libros de texto
La cantidad (Aquí hay miles, y en los textos o no hay, sólo hay algunas pocas decenas en los libros más destacados en este aspecto)
Todas tienen respuesta (En los escasos textos que tienen pregunta, o no tiene respuesta, o no sobrepasan el 10 % de ellas con respuestas)
Están categorizadas por su Grado de Dificultad Académico (Esto, sencillamente, no existe en ningún texto)
La inmensa mayoría son inéditas (más del 95%) (Sólo no lo son las que se refieren directamente al enunciado de conceptos, definiciones, leyes, teorías, etc., o sea, las heredadas por la sociedad de la cultura universal)
Las preguntas del primer epígrafe de cada capítulo tienen dos propósitos diferentes (sirven, en general, para repasar el contenido teórico que aborda el capítulo pero además, pueden ser utilizadas para aproximarse por primera vez al contenido del capítulo)
Las preguntas de cada capítulo en general, pueden utilizarse para tres propósitos diferentes, (aprender desde cero un determinado contenido; repasar lo que ya se sepa; incrementar conocimientos independientemente del nivel que se tenga en la asignatura).
La cantidad (Aquí hay miles, y en los textos o no hay, sólo hay algunas pocas decenas en los libros más destacados en este aspecto)
Todas tienen respuesta (En los escasos textos que tienen pregunta, o no tiene respuesta, o no sobrepasan el 10 % de ellas con respuestas)
Están categorizadas por su Grado de Dificultad Académico (Esto, sencillamente, no existe en ningún texto)
La inmensa mayoría son inéditas (más del 95%) (Sólo no lo son las que se refieren directamente al enunciado de conceptos, definiciones, leyes, teorías, etc., o sea, las heredadas por la sociedad de la cultura universal)
Las preguntas del primer epígrafe de cada capítulo tienen dos propósitos diferentes (sirven, en general, para repasar el contenido teórico que aborda el capítulo pero además, pueden ser utilizadas para aproximarse por primera vez al contenido del capítulo)
Las preguntas de cada capítulo en general, pueden utilizarse para tres propósitos diferentes, (aprender desde cero un determinado contenido; repasar lo que ya se sepa; incrementar conocimientos independientemente del nivel que se tenga en la asignatura).
Nombre: Goar Jacinto Díaz Acosta.
Perfil del Profesional:
El presente documento caracteriza a un profesional que:
(a) Posee más de cincuenta años de experiencia como docente y veinte como informático.
(b) Imparte clases de pregrado y postgrado en las asignaturas de: Física, Matemática, Estadística, (tanto Paramétrica como No Paramétrica), Métodos de Trabajo Científico, Didáctica General, Didáctica de la Física, Sistemas para la Instrucción Asistida por Ordenadores y Sistemas Multimedios para Propaganda, Publicidad y Comunicación Social en general.
(c) Dirige y asesora trabajos de diseño y confección de Planes y Programas de Estudio para la enseñanza superior en carreras de Ingeniería, Ciencias Pedagógicas y Física General.
(d) Tutorea Trabajos de Diploma de Ingeniería en Informática y Tesis de Maestría en Informática Educativa e Informática para la Comunicación Social.
(e) Tiene gran experiencia en el análisis, diseño y programación de Software Educativos y de aplicaciones informáticas basadas en Hipertextos, Hipermedios y Multimedios para la Propaganda, la Publicidad y la Comunicación Social.
(f) Diseña y programa sitios Web y administra dichos sitios.
(g) Redacta y edita (redactor–editor) revistas electrónicas.
Perfil del Profesional:
El presente documento caracteriza a un profesional que:
(a) Posee más de cincuenta años de experiencia como docente y veinte como informático.
(b) Imparte clases de pregrado y postgrado en las asignaturas de: Física, Matemática, Estadística, (tanto Paramétrica como No Paramétrica), Métodos de Trabajo Científico, Didáctica General, Didáctica de la Física, Sistemas para la Instrucción Asistida por Ordenadores y Sistemas Multimedios para Propaganda, Publicidad y Comunicación Social en general.
(c) Dirige y asesora trabajos de diseño y confección de Planes y Programas de Estudio para la enseñanza superior en carreras de Ingeniería, Ciencias Pedagógicas y Física General.
(d) Tutorea Trabajos de Diploma de Ingeniería en Informática y Tesis de Maestría en Informática Educativa e Informática para la Comunicación Social.
(e) Tiene gran experiencia en el análisis, diseño y programación de Software Educativos y de aplicaciones informáticas basadas en Hipertextos, Hipermedios y Multimedios para la Propaganda, la Publicidad y la Comunicación Social.
(f) Diseña y programa sitios Web y administra dichos sitios.
(g) Redacta y edita (redactor–editor) revistas electrónicas.
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