Details
Estrategias para un cambio saludable
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3,99 € |
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| Verlag: | Fondo Editorial Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 10.06.2020 |
| ISBN/EAN: | 9789587602098 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 132 |
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Beschreibungen
Este libro quiere dar a conocer una metodología para promover la adopción de estilos de vida saludables, plasmada en cinco estrategias educomunicativas ("Lava tu pila y hazle imposible la vida al zancudo", "Una niñez sana, qué vacanería", "Separa lo que botes antes de echarlo al pote" "Amar para vivir, una estrategia llena de amor para ti y los tuyos" "Pa' comer bien, pa' correr con ganas, Paco la mejor compañía") que tuvieron origen en el desarrollo de un proyecto investigativo de extensión y proyección comunitaria de intervenciones efectivas en el área de salud pública, realizado en una comuna de Bucaramanga (Santander, Colombia).
Para lograr este cambio se requiere un proceso que esté acompañado de motivación, que involucre metodologías participativas y la implementación de estrategias educomunicativas que motiven a las personas para que adopten o mantengan comportamientos saludables. Las estrategias expuestas están en el marco de la educación y la comunicación para la salud, y responden a los principios orientadores, resumidos en la gestión y el fortalecimiento de la intersectorialidad, la interdisciplinariedad, el fomento de la participación comunitaria, el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales y colectivas para la toma de decisiones y la creación de ambientes favorables físicos y sociales.
Esto se convierte en una herramienta pedagógica orientadora de una metodología de salud pública, para comunidades que presenten esta situación de salud, en un ámbito de concertación y coordinación con las autoridades responsables de establecer acciones de promoción y prevención; además, se ajusta a métodos, técnicas e instrumentos para el cumplimiento de los resultados esperados y el logro de la efectividad de las acciones desarrolladas, que conduzcan a medir su impacto.
Para lograr este cambio se requiere un proceso que esté acompañado de motivación, que involucre metodologías participativas y la implementación de estrategias educomunicativas que motiven a las personas para que adopten o mantengan comportamientos saludables. Las estrategias expuestas están en el marco de la educación y la comunicación para la salud, y responden a los principios orientadores, resumidos en la gestión y el fortalecimiento de la intersectorialidad, la interdisciplinariedad, el fomento de la participación comunitaria, el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales y colectivas para la toma de decisiones y la creación de ambientes favorables físicos y sociales.
Esto se convierte en una herramienta pedagógica orientadora de una metodología de salud pública, para comunidades que presenten esta situación de salud, en un ámbito de concertación y coordinación con las autoridades responsables de establecer acciones de promoción y prevención; además, se ajusta a métodos, técnicas e instrumentos para el cumplimiento de los resultados esperados y el logro de la efectividad de las acciones desarrolladas, que conduzcan a medir su impacto.
- Contenido – Agradecimientos – Prólogo – Introducción - Capítulo 1. La salud pública y la enfermería (Public health and nursing) - Capítulo 2. Fundamentos pedagógicos para abordar comportamientos saludables (Pedagogical foundations to address healthy behaviors) - Modelos de educación y comunicación para salud - Modelos conceptuales de enfermería - Capítulo 3. Origen de las "estrategias para un cambio saludable" (Origin of "strategies for healthy change") - Fases que dieron origen a las estrategias - Diseño de las estrategias - Métodos y técnicas de intervención - Discusión y conclusiones - Consideraciones finales – Referencias - Anexos
Nidia María Tejada Rivera
Es trabajadora social de la Universidad Industrial de Santander, institución en la que también hizo su especialización en Administración en Servicios de Salud. Además, es maestra en enfermería de la Universidad de Antioquia, título que obtuvo con el proyecto de tesis "Estrategia de evaluación de competencias que vincula prácticas contextualizadas con el modelo educativo crítico, desde una metodología participativa en tres programas de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia". En la actualidad, se desempeña como docente investigadora de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Es trabajadora social de la Universidad Industrial de Santander, institución en la que también hizo su especialización en Administración en Servicios de Salud. Además, es maestra en enfermería de la Universidad de Antioquia, título que obtuvo con el proyecto de tesis "Estrategia de evaluación de competencias que vincula prácticas contextualizadas con el modelo educativo crítico, desde una metodología participativa en tres programas de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia". En la actualidad, se desempeña como docente investigadora de la Universidad Cooperativa de Colombia.
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